培训师素质良莠不齐 中国培训师7宗罪(上)

    在西方，“7（Seven）”在宗教上是一个神秘的数字，诸如，上帝用七天造亚当，取出亚当的第七根肋骨造了夏娃，这一点在《旧约》中有最充分的表现。
    
    撒旦（satan），《圣经》中堕落的魔王，是***教的地狱之王，又称“魔鬼”（devil）。《圣经》中记载，撒旦原名路西华，原本是上帝创造的最完美的一个天使，为天使中最高位的大天使长。后来他便骄傲了，他想高举自己的宝座，超过上帝，便发动了三分之一的天使背叛神，“不幸”战败，被打入万劫不复的无底洞Abyss中，跟随他的七名天使则都蜕变成丑恶的形象，这七名堕落天使后来都被称为撒旦。
    
    到十六世纪后，***教便直接用七名堕落天使的形象来代表人类的七种罪恶——“七宗罪”(the seven deadly sins)：傲慢之罪为路西华(Lucifer)，贪欲为玛蒙(Mammon)，好色为阿斯蒙蒂斯(Asmodeus)，愤怒为撒旦(Satan)，暴食为贝鲁赛巴布(Beelzebul)，懒惰为贝利亚(Berial)，而利卫旦(Leviathan)为嫉妒之罪。
    
    以上是“七宗罪”说法的由来！可没想到以“七宗罪”来比喻当前中国的培训师现状，居然妙不可言。
    
    国内的培训行业最近几年发展非常快，但带来的一个负面效应就是鱼龙混杂，良莠不齐，李逵与李鬼并存，杂乱无序，恶性竞争，谁都能开个培训机构，谁都能够摇身一变成为培训师。
    
    培训师，本来是一个非常神圣的职业，可以说是二十一世纪最为亮丽的职业之一，可是越来越多的人们开始质疑培训师究竟水平怎样呢？下面是给培训师归纳出来的七大问题，并引用***教七宗罪之说为其定义。这些问题出现在为人师表的培训师身上，称其为“罪”，一点也不为过。
    
    【七宗罪】之一：日益浮躁，大肆泡沫
    
    中国培训届已经有很长一段时期，走入了无序、泡沫、务虚、浑沌、杂乱、欺骗、良莠不齐、鱼目混珠、大肆广告……种种不正常的现象，反映了当前一些培训师的不正常现状——浮躁。
    
    浮躁心态的滋生，既与培训师个人的思想作风修养欠佳息息相关，又与培训师周遭的社会环境影响密切相连。
    
    日益浮躁的同时，培训师之间相互攀比，漫天要价！近几年来，培训师的要价简直很有些严重脱离实际，有些讲师动辄三四万一天，更有甚者，要价居然高达数十万，甚至几十万！肚里真有货，真能够解决实际问题，那倒值！可是，我听过好些天价课程，要么空洞无物，不切实际，要么忧国忧民，要么……真不知道他们凭什么敢要这么多钱！
    
    应当说，真正的职业培训师应当对个人的名誉、地位、利益等问题想得透、看得淡，能自觉地把精力最大限度地用来为企业解决实际问题，而不去计较个人的眼前得失。但确有一些培训师，面对复杂的社会环境和各种消极影响，他们立志赚钱，却不屑于做事；只谋名气，却不谋工作；看重实惠，却不愿实干；成天不求上进，心浮气躁……
    
    
    【七宗罪】之二：学术精神的失落
    
    学术精神对于传道、授业、解惑的培训师来说，尤为至关重要！培训师的学术精神，说到底便是务实求道的精神，实实在在研究培训课程，真真切切解决学员问题的精神。
    
    然而，目前的培训界剽窃、抄袭现象的现象成风，很多培训课程简直就是粗制滥造。在内容方面缺乏创新与思考，有些培训师讲授有自己真东西的不多，大多是拿来主义。
    
    培训界抄袭的方法大致有两种：
    
    一是“照搬讲义”。比如，有些优秀的培训课程刚一出来，就有大量模仿者全方位复制。比如，本人每次讲完课都会把讲义给学员，前不久有一次去武汉讲课，结果发现头一天讲课的讲师几乎全部都是采用本人几年前的讲义，搞笑的是，当年本人讲义中有一处留有本人的名字，该讲师居然都没有发现。
    
    现在网上到处都有部分培训师的讲义，于是乎有些人信手拈来，打上自己的旗号就能够侃侃而谈了！
    
    二是“抄书”。比如客户有经理人管理技能提升的需求，培训师就去书店买几本管理技能类的书，东抄抄西抄抄，一门课程就产生了。
    
    当前，一部分讲师带着急功近利的浮躁，以牺牲学术精神为代价，沽名钓誉，欺世盗名之时，我们必须面对他们大声疾呼，别再制造泡沫了！市场不需要低水平的重复，也不需要粗制滥造。市场不要学术上的假冒伪劣，更不要学术上虚假的繁荣！为了培训师行业的良性发展，也为了真正为中国企业造福，每一个讲师都应该将学术精神牢牢握在手中，永不放弃。
    
    【七宗罪】之三：不思进取，徒有虚名
    
    知识底蕴博大精深，理论研究深刻入微，这是培训师必备要件。作为培训师，要比别人学得快，要懂得“给学员一瓢水，自己首先必须拥有一桶水”，但又并非“一桶死水”，而是时时更新的“清洁、鲜活”之水。
    
    可是，有些培训师仗着自己资格老、行内声望高而不思进取，凭老本儿吃饭。比如，八年前听某一位讲师的课，现在再去听，基本上还是原来的那些内容，这些大腕，可以说，纯属背课！他们的讲课，甚至连在课堂上所举的案例和鼓掌的时间基本上都差不多。更可笑的是，有些老师居然是讲营销创新或者其他创新之类，哪里有什么创新啊？
    
    在知识经济时代的今天，知识与经验都有了很强的时限性与局限性，必须不断地予以更新和补充。学习不仅是向书本学习，更要向别人尤其是向同行学习。善于吸纳新知识是成为优秀培训师的重要特质，这不仅意味着自身的生存和发展，更意味着对社会、对客户、对学员的责任。保守、封闭，不能共享，必然会阻碍培训师的发展。
    
    不思进取，这在有点名气、上了年纪的培训师中比较多见。讲课东拉西扯，内容东拼西凑，学员听过后发觉什么也没学到。实际上，即使是最权威的名人，因事务繁多，也未必能讲好课，至于行外的名人更是“隔行如隔山”。
    
    随着时代发展，学员会逐步认识到培训师的名气并不重要，而是实实在在的跟得上时势的知识与技能。培训师必须善于吸纳新知识，这不仅意味着自身的生存和发展，更意味着对学员的责任。
    
    培训师的自我增值不仅是向书本学习，更要向别人尤其是同行学习，而学员也是培训师不可忽视的学习对象，因为学员的有些经验也可以成为精彩的培训内容。相信一切不思进取的讲师，迟早也会为市场所淘汰。