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谈到学习，我们并不陌生，因为这个词是陪伴我们一生的成长，同进也决定我们一生的成就。在我们谈学习之前，首先要谈决定人成长的几个层面。现在有很多人在研究成功学，也发表了很多关于决定人成功的学说。但有又有几个人去研究关于人成功学习的重要性呢？有人说人的性格决定命运，又有几个人去研究人的基本性格本性是怎么形成的呢？这对于单纯的去追求成功学是没有任何意义的。

性格一词对人的影响的确不小，那么性格到底是怎么形成的呢？又怎么样才能改变它呢？自古就有“江山移改，秉性难易”，超越别人容易但超越自己确难；这里的自己就代表自己的性格。改变自己首先得改变自己的性格；改变自己的性格首先要从认识自己的性格开始。那我们就先来认识一下我们的性格吧。

所谓性格也就是人之基本性格。也就是人在成长过程中思想刚形成的基本形态。这也就好比一棵树长大后的最基本的形态。那么基本性格是怎么形成的呢？从心理学来研究，人的基本性格是有30%是父母的遗传基因，也就是说你父母的性格影响了你的性格导向。有60%是在你思想形成初期的生活环境（3------12岁之间）在这个环境中决定你基本性格的形成。还有10%是你自身潜力开发。从上面的分析中我们不难发现，真正影响我们性格形成的在于父母与环境。那么改变基本性格也要从这两方面入手，首先找出父母性格对于我们的不利因数加以改变。在急及的投入到我们性格形成的不适应环境中去适应。能做到这两点有想你的性格会得到相应的改变。

人活一生无非在做两件事，就是学习与实践。对于成功而言，仁者见仁，智者见知各诉不同，因为对于成功是因人的追求而定的，不能一概而偏面的论诉。人一生的成就主要体现在两方面，一方面是物质上的积累。第二方面就是精神上的追求。两者是相互依赖的，物质上的积累也依托于精神上的追求，精神上的追求高低决定你能力上的大小，能力的大小就决定你财富的多少。

要谈到学习首先就得谈到学习的方向性，和学习的方面性。所谓方向性，就是在特定的社会环境中对人才要求的方向。那方面呢？方面就是对自身实践需求的方面。随着现代社会的高速发展，社会对人才的综合要求显得越来越重要，德才兼被的人才更是高层的像征。那么什么又是德才兼背呢？德才兼背主要体现三个方：一方面是知识；一方面是能力；一方面是素质。这三个方面又是用不同的方式而获得。这就是我们学习的方面性。

一 知识，所谓知识就是知道与识别。知识的获得是靠学习。人出生对一周围的一切事物都是无所知晓的。最早由父母教你认识周围的事物，随着年龄的成长在由学校的老师教给你知识， 在随着人成长的独立就由自己的自学而积累。（因为知识只限与知道与识别，所以知识并不等于能力和素质。）

二 能力，能力主要体现对面事物的反应。能力的获得是靠实践。能力也可以说经验的积累。在一个人完全没有实践与经验时在好的才华在多的理论也是没有用的。所以说要想提高自己的能力必需要去实践去磨练。（因为能力只限于经验的体现，所以能力也不等于知识和素质）。

三 素质，素质主要体现于个人的仪表形态和道德情操。它是靠自我修养而获得。素质又表现内外两个层次；内就是讲德，德是人基本素质内在的修养，它可在人之基本性格中表现出来。外就是讲礼，礼是人基本素质外在修养；它可在人的仪表形态中表现也来。从两层综合意义来讲修养是人学习中最重要的方面。（因为素质只限于道德情操和仪表形态的体现，所以素质也不等于知识与能力）

当我们认识了学习的方面性，我们就能更好的根据自身和特点完成我们的学习。

加强知识的积累，因为在知识积累中我们享受无限的乐趣。

加强对事物的实践，因为在只有在实践中才能积累经验提高能力。

加强对自身的修养，因为修养能决定你一身的成就。

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